- ינואר 2017ועדת החינוך של מוזיאון ישראל – גבולות החופש הניתנים למדריך כפרשן במוזיאון
שמאפשרת לכולנו להיות שם ולראות את הפרשנות שלהם לעניין. וכדי לעודד פרשנות, צריך לתת פרשנות. כדי לעודד פרשנות, צריך לתת פרשנות. יעל רינג (רכזת תכניות, מוזיאון ארצות המקרא): הוזכר כאן…
- ינואר 2017הבסיס של דורצ'ין
לקהל הרחב. המקום פתוח לרחוב. יש קפיטריה במחירים מסובסדים שכל אחד מהרחוב יכול לעלות, להיכנס ולאכול. יש אירועים וסרטים והרצאות מאוד איכותיות ויש פרסום לכל הדברים האלה. האדם מהרחוב יכול…
למולטימדיה ומנהלת משרד האינטרנט, יחידת המולטימדיה טניה כהן– ראש אגף שירותי אוצרות תמי מיכאלי – עורכת בכירה לפרסומים בעברית באגף הפירסומים פלביה לבוב – אוצרת מחלקת ההדרכות באגף הנוער ד"ר…
- ינואר 2017ינואר 2017
במדור "הפעלות" ליהיא ספיר מציעה להתבונן במרחבי הקניון והסופרמרקט בכלים מעולם המוזיאולוגיה ולבחון את הקשר ההדדי בין תרבות הצריכה והמסחר לבין עולם האמנות. במדור "אנשים" ד"ר אלי ברודרמן משוחח עם…
- אפריל 2017: התפרקות הזיכרוןאפריל 2017 – "התפרקות הזיכרון"
מרכיבים בדמויות. אלי ברודרמן עוסק בזיכרון המשתנה של אירועים טראומתיים ובארכיב כפעולה וכמבנה המאפשר התמודדות עם העבר, אך גם בהיותו שרירותי ומתוּוך, למרות הילת האותנטית ההיסטורית האופפת אותו. פרויקט סאונד…
- אפריל 2017: התפרקות הזיכרוןאוספים טראומה, משקמים ארכיב
מצב עניינים זה מייצר את סיפור הטראומה באופן שאינו בהכרח קשור ישירות לאירוע עצמו ולעובדותיו. הוא מושפע במידה רבה מהמספר, מתחושותיו, מאישיותו וכד'. אחרי התרחשות הטראומה נוצר ארכיב שנועד לארגן…
