הדרכה
הפעלות: גוף הידע
ועדת החינוך של מוזיאון ישראל – גבולות החופש הניתנים למדריך כפרשן במוזיאון
רמברנדט, למה?
מי שבאה מתוך אמונה
פעולת ההדרכה כמיזם אישי-אוצרותי
הכוריאוגרפיה של ההדרכה המוזיאונית
מחברת בין עולמות
איך רוח של מקום הופכת לשירה
"למה הוא לא יודע לעשות אמנות?" – "כי הוא סתם איש!"
עמוד דום! הקשב! או בעצם לא
"לחשוב שגם אני יכולה להיות אמנית"
המדריך כלווין: מחלקת החינוך במוזיאון פתח תקווה כמובילה שיתופי פעולה בקהילה
לרדת מהקיר: על עזרי חינוך לילדים במוזיאונים
להדריך במוזיאון לא מוּכּר
איקליפטוס במדבר
איך צריך ללמד אמנות?